|
Prendre la parole en public
Théâtre Moderne et nos acteurs au service de votre communication PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC Avec les techniques d’acteur et de clownUne prise de parole n’est pas un monologue PUBLIC Toute personne amenée à prendre la parole devant un public large ou restreint. OBJECTIFS
METHODE
PROGRAMME Préparation de l’intervention orale Prendre de conscience de ses potentialités de communicant Structurer son discours : déterminer l’objectif et le message essentiels Utilisation des 8 règles d’or pour une prise de parole en public efficace et pour réussir à impliquer son auditoire Prendre en compte les attentes de son public dans un contexte déterminé Etre en phase avec son public La concentration : les techniques pour lutter contre le tract Présentation et affirmation de soi Contrôler sa respiration, le ton et l’intonation de sa voix Travailler sur ses gestes, son regard, sa posture pour affirmer sa présence Tenir compte de son public en dialoguant avec lui Exprimer ses ressentis, ses émotions positives Mise en situation réelle Le rapport à l’espace : entrée et sortie de scène, accueil des interlocuteurs Comment s’adresser aux différents publics : surprendre et soutenir l’attention de son auditoire Développer son écoute et observer les réactions de son auditoire Entretien / Interview avec un journaliste Conclusion pertinente et originale de son discours. EXERCICES SPECIFIQUES inspirés du théâtre et du clown
Un message est transmis à 55% par le langage corporel : la gestuelle, les expressions du visage... Le ton de la voix, intervient pour 38% tandis que les mots ne comptent que pour 7%. ORGANISATION DE LA FORMATION 2 à 3 jours avec un intervenant (idéalement 6 max/ groupe) Lieu : à votre convenance (intra, théâtre ou centre de formation Télécharger la brochure |
|
Créations artistiques
|
Medias
|
Théâtre Moderne
|
Les formations de clown
|
ACCUEIL
|
Formations à la communication avec les techniques d’acteur et de clown
Contact webmaster | ©Copyright 2004 - Théâtre Moderne | Site réalisé avec SPIP |
|